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青霉素(Benzylpenicillin / Penicillin)製作

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青霉素 (Benzylpenicillin / Penicillin) 又被稱為青霉素 G 、 peillin G 、 盤尼西林。   原理：首先收集大量青霉，用營養液培養，接著講培養液過濾，加上菜籽油並攪拌。攪拌之後將水分（精制培養液）抽取出來。通過上面的方法就將大部分的不容性物質和脂容性物質去除了。 將炭磨成粉末，加入精制培養液，讓炭吸收青霉素。將吸收了青霉素的炭放在分離管柱之類的容器內，以蒸餾水及酸性水洗淨，然後用堿性水衝洗。那麼分劃出來的青霉素便會被分劃在某個部分，濃縮再溶解出來，這就是分離管柱色層分離法。 以瓊脂培養基去培養葡萄球菌，進行藥劑感受性測試，就可以將效果顯著的分劃判斷出來。青黴菌最適合生長的溫度為 20 度 C ，葡萄球菌則生長在 30 度以上，這樣的高溫對青黴素來說太高。 青黴素的核心結構, "R"是一個可變的官能團。 臨床數據Drugs.com Micromedex詳細消費者藥物信息 給藥途徑靜脈注射，肌肉注射，口服合法狀態合法狀態 處方藥（ ℞ -only） 藥代動力學數據代謝肝臟生物半衰期在0.5到56小時之間排泄腎臟化學信息 化學式 C 9 H 11 N 2 O 4 S 摩爾質量 243.26 g·mol −1 實現：首先還是收集大量青霉（饅頭、包子、水果、面條上）。將米磨成汁混合用芋煮成的汁作為培養液，植入青霉培養 7 天。將培養液用濾棉過濾，過濾後的加入菜籽油來溶解脂容性物質，由於青霉素是水溶性，所以油下面的水溶解了青霉素。 將水加入放了活性炭（煮過消毒）的容器並攪拌。將這些活性炭放入分離管（上端開口大，下端開小口），用蒸餾水清洗，然後注入酸性水（用醋制造），最後用堿性水（海草煮汁）注入。這時候在下方出口處加上過濾棉以減小流速。按每 100cc 分成多份。 從患者身上取得葡萄球菌用培養基培養。將不同的劃分塗在葡萄球菌培養皿上。幾天後如果葡萄球菌只在所塗的青霉素周圍生長，那麼那分劃分便算有藥效。為了避免對青霉素過敏的患者注射，注射前要作小劑量的皮試，打過針的都知道。重復精制還可以進一步提高青霉素的濃度，不過成本更高。 以下制作方法是由醫學專家肯定過的方法。     1 。用米磨成的汁水 + 用山芋磨成的汁水 ...
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12因緣能所心

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12因緣能所心 三法印 -- 諸行無常、諸法無我、涅槃寂靜 四聖諦 -- 苦、集、滅、道 八正道 -- 知見、思惟、語、業、命、精進、念、定 十二因緣。波羅密 -- 菩薩的責任 三無漏學 -- 戒定慧 三輪體空 — 沒有自己、沒有對象、沒有事件 三主要道 — 出離心 ( 離開煩惱、苦、貪的心 ) 、菩提心 ( 利他 ) 、空性正見 宗因喻 — 蛇頭蛇尾、莽夫、聰明的旅人、奶牛的主人、愚笨的商人、海龜救人、雙頭鳥 阿耨多羅三藐三菩提至高無上的平等覺悟 佛學大辭典 / 十大弟子： 一、舍利弗，智慧第一。 二、目犍連，神通第一。 三、大迦葉，頭陀第一。 四、阿那律，天眼第一。 五、須菩提，解空第一。 六、富樓那，說法第一。 七、迦旃延，論義第一。 八、優婆離，持律第一。 九、羅睺羅，密行第一。 十、阿難陀，多聞第一。 苦諦 -- 佛陀把「苦」分為十一種：生、老、死、愁、悲、苦、憂、惱、怨憎會、愛別離、求不得，最後概括的說「五取蘊即苦」 集諦 -- 集者集起之義，集起苦因，又稱苦集諦。集是有關苦的原因。人的苦難來自永恆的生存欲，因為生死流轉永無寧日，終日擔憂。之所以有這種種痛苦，是因為有產生痛苦的根源，主要是貪、嗔、癡三毒，這就是「集諦」。造成苦的原因，粗分「貪」、「嗔」、「痴」三毒，從廣則有「十使」。推至最後，眾生的本心為「無明」所障敝。 滅諦 -- 要想去除痛苦，就要消滅產生痛苦的原因「貪、嗔、癡」，這就是「滅諦」。佛陀還列舉了這些痛苦，其中包括內六處、外六處、六識、六觸、六受、六想、六思、六愛、六尋、六伺，並提出了相應的止息。這些痛苦的止息也稱為涅槃，即明集諦理，斷盡煩惱業，則得解脫 道諦 -- 又稱為苦滅道聖諦，是說如何破解苦集，使苦不再積聚，乃至於滅壞的修行方法。必須要去修八正道，諸惡莫作，眾善奉行，這就是「道諦」。隨順趣向涅槃之道，細化為三十七道品。 四念住： 身念住，觀身不凈； 受念住，觀受是苦； 心念住，觀心無常； 法念住，觀法無我。 主要對治執身為凈、執受為樂、執心為常、執法為我的「四顛倒見」。 四正勤： 未生惡法令不生； 已生惡法恆令滅； 未生善法令出生； 已生善法令增長。 精進的重點在於行善去惡。 四神...
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萬里國中簡介

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  萬里國中簡介 位於新北市萬里區獅頭路上的萬里國中於民國 57 年建校，至今已有 52 年的歷史，校園面積占地 2.65 公頃 ，鄰近海灣的地理位置，造就了學園環境的多樣性以及增加學生的學習自然的機會。 依山面海，禿頭山麓，校園內自然生態豐富，學生性情單純、樸實，學校團隊努力縮小城鄉差異、增加文化刺激，新住民、原住民、隔代教養比例雖高，但學生普遍熱愛閱讀，學校努力提高學習成績及建立人生目標。   學校願景 放對位置，就是天才 萬里國中現階段教育目標 - 放對位置，讓每個孩子都是人才 !! 身心開朗，打好勇於夢想的基礎 !! 我在乎你，對人生抱持肯定態度 !! 探索冒險，引導自發性學習習慣 !! 基礎教育中結合街道冒險、高空繩索、登山訓練、獨處、腳踏車騎百里、溯溪、海洋教育、技藝課程、擂鼓隊等等，與社區結合活動，讓學生自愛、感恩、健康與勤學， 「 放對位置，就是天才 」 創造美好的未來。   學校教育實況 一、探索教育 帶領學生更深刻的感受到自己與自己、團體、大自然的對話。為傳統觀念注入新的動力，增進學生對課程內容的學習速度。   二、品德教育 增進學生尊重、誠信、負責、自律、公平、勇敢、勤奮、關懷等品德核心價值行為準則，具備思辨、選擇與覺察能力，建構優質校園文化   三、照顧弱勢、輔導弱勢 對於校內經濟弱勢、學習弱勢者，結集校內外多項人力、財力，以提供學生學習之需。   四、生涯教育 幫助孩子了解自己以及外在環境為重點，加強孩子做決定與行動的能力，展現「看見未來，掌握現在」的自信希望。   五、科技教育     學生與未來接軌觸動學習動機，課程融入 STEAM 、機器人、 3D 列印、 Micro Bit 、 PowerTech 等等科技教育，提升學習，熱愛學習，傳播學習，創造美好未來
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