特教訪視可能要的Q&A
特教訪視可能要的Q&A 1.學校 特殊教育推行委員會 功能是否發揮? 2.學校是否經常安排特殊班學生 與普通班學生交流 ? 3.對學習已有一定成效之身心障礙學生是否作 適當的回歸 ? 4.學校對於特殊班級 教室之安排 是否適當? 5.學校是否安排 具專長之普通班教師協助 特教班之教學? 6.特教班 專科教室之規劃與設備 是否符合學生學習需求? 7.特教班教師是否為學生訂定適切可行之 個別化教育計畫 ? 8.學生個別化教育計畫是否經 由相關人員等共同討論後訂定 ? 9.特教班教師是否為身心障礙學生 編製適當之教材,教具 ? 10.特教班教師是否善用 教具,輔具 進行教學,提升教學成效? 11.特教班教師是否主動協助身心障礙學生申請 專業團隊服務 ? 12.特教班教師是否主動協助身心障礙學生借用 學習輔具 ? 13.學校是否經常舉辦 特教班親職教育活動 ? 14.學校是否針對 全校教師 辦理 特殊教育知能研習 ? 15. 特教班全體教師 是否 積極參加特教知能研習活動 ? 16.特教班 合格特教教師比率 達80%以上? 17.學校 相關處室 對特教業務之推動是否積極配合? 18. 校長 對特教業務是否極力支持? 19. 特教班經費執行 是否妥當?(與特教班教師協商,並專款專用) 20.學校是否將 特教法規 及行政措施 等規定公告並傳閱相關人員? 21.學生障礙 程度與人數 和特教 班級數比例 是否適當? 22.學生升上高一時,在校學習紀錄,輔導紀錄及各項評量 資料 是否跟隨 轉移 ? 23.特教班教師 是否利用 聯絡簿 與家長保持密切聯繫? 心存善念，誠信正氣， 人為善，福未至禍已遠離。 人為惡，禍未到福已消失。 萬里國中張耿昇 旺理 Windows Live：幫您向好友通知您在網路上 的最新動向。